【视频】童心里的诗篇｜一等奖作品《奇怪的我》

奇怪的我

作者：史晨冉

学校：泗阳县三庄乡中心小学

指导老师：潘南南

奇怪的我

我说我喜欢春天，

花团锦簇，春意盎然。

但当她乘着雨，来到人间，

我却开始思念夏季的枝繁叶茂。

我说我喜欢夏天，

蝉鸣阵阵，绿荫满园。

但当她携着骄阳，来到人间，

我却开始思念秋天的秋高气爽。

我说我喜欢秋天，

瓜果飘香，红枫漫天。

但当她坐着秋风，来到人间，

我却开始思念冬季的银装世界。

我说我喜欢冬天

大雪纷飞，银装素裹。

但当他与雪花同至

我却窝在暖炉旁

思念春天的春意融融。

我，总是那么奇怪

为什么

作者获奖感言

我叫史晨冉，从小就喜欢读书，听老师说有儿童诗写作比赛，我就报名参加了，但是在动笔的时候，我犯难了，不知道怎么写，写什么，偶然间我听到同学说，夏天真热，还不如冬天呢，我就想，冬天到了你又想夏天了，这时候我灵光一闪，想到很多人不就是这样吗？总是不满现在，憧憬未来，于是就有了这首《奇怪的我》。我希望大家在读我这首诗的时候，能够懂得珍惜现在的道理。

老师寄语

儿童诗的语言清新，质朴、自然却又充满富有想象力，情感饱满，最贴近儿童的心灵。为了让孩子们写出属于自己的诗歌，我在指导的过程中，我没有讲过多的专业知识，而是立足学情。从两个方面入手，一是带领孩子们回忆，曾经学过的儿童诗、欣赏名家作品，适时指点引导他们自主感悟儿童诗的特点，感受儿童诗语言风趣，题材多样，主题丰富的特点；二是引领孩子关注生活，寻找写作的切入点，乡镇孩子受环境和家庭条件的限制眼界有限，在写作的过程中，他们常有无物可写的烦恼，其实并非如此，农村独特的人文风情，生活中的点点滴滴，都可以成为写作的素材。那我们老师的责任就是把他们的眼睛引向生活，让她们有一双会发现的眼睛，有一颗会感悟的心灵，写出最真的儿童诗！

评委点评

《奇怪的我》这首诗语言优美，结构严谨，充满诗意，特别是最后一节以设问的方式，提出了“我为什么总跟不上喜欢的脚步”这个问题，表现出了对人生、对现实的积极思考。

值得称道的是，作者用“拈连”的修辞手法，将一年四季从春写到冬，然后又回归到对春天的思念，也使诗作进一步增强了文学性，展现出灵动和新奇的风姿。

            —— 陈法玉  江苏省作家协会理事  宿迁市作家协会副主席 国家二级作家