“国际湿地城市创建，我们都是主角”系列报道 | 守一湖碧水 护群鸟翩跹

编者按

湿地之美，在于水草丰茂、百鸟翔集；湿地之韵，在于人与自然和谐共生。湿地是城市最鲜明的生态底色，国际湿地城市的创建，从来不是单一的工程建设，而是一场全民参与、共建共享的生态实践。从欣赏美景的旁观者，到躬身守护的参与者，湿地保护的力量藏在每一个平凡人的坚守里。即日起，宿迁网推出“国际湿地城市创建，我们都是主角”系列报道，记者走近常年扎根湿地一线的守护者、建设者与传承者，以真实笔触记录他们的温暖故事，见证宿迁人与自然和谐共生的生动图景。

洪泽湖湿地广袤无垠，是宿迁重要的生态屏障，也是江苏省泗洪中学教师、江苏省野生动物识别认定专家库成员黄元国的守护阵地。多年来，他以湿地为课堂，以生态为教材，深耕生态教育，坚守护鸟一线，将对自然的赤诚热爱、对生命的敬畏之心，融入教书育人和生态公益的实践之中。

6月16日一大早，记者在江苏省泗洪中学见到了黄元国。在校内现代农业劳动教育实践基地，瓜果蔬菜长势喜人，菌菇品类丰富，家禽悠然栖息，处处彰显着生机活力。

黄元国

“这是专门为学生打造的现代农业劳动教育实践基地。基地里栽种了黄瓜、圣女果、生菜等时令蔬果，培育了猴头菇、灵芝等特色食用菌，同时还饲养了鸡、鸭、鹅等家禽。”黄元国向记者介绍，整套劳动教育实践课程融合生物学等学科知识，打破课堂教学局限，让学生走出教室、亲近自然，沉浸式探索生态奥妙，感受自然万物的神奇魅力。

黄元国出生于泗洪县孙园镇，家离洪泽湖仅数里之遥。小时候，他经常到洪泽湖周边割牛草，时常看到大雁、鹭鸟在空中自由飞翔。童年记忆里的鸟鸣与翅影，让他与鸟结下了不解之缘。

大学毕业后，他回到家乡，成为一名生物老师。如果说讲台是他的“第一课堂”，那么湿地就是他的“第二课堂”。除了完成日常教学工作外，他常常利用假期前往湿地观鸟。为了观察鸟类，他骑着自行车往乡间跑，可当时一个月28元的工资难以实现为洪泽湖湿地鸟类“建档”的心愿。但黄元国并未因此止步。

爱鸟、护鸟就得走近鸟、了解鸟，为此黄元国这些年可是下了一番功夫。想买设备就得花钱，他利用课余时间在实验室里培育食用菌，再用食用菌换钱买设备。

“买的第一个二手相机花了2000元，还是海鸥牌的，再后来陆续添置了望远镜和幻灯机。”黄元国说，这样就可以让学生更好地观察鸟、认识鸟，从而保护好鸟。

这些年，光买相机等设备就花了近60万元，可他对自己却异常苛刻。一件保暖衬衫，他穿了十多年舍不得丢弃：领子磨破，便剪去领边改成立领；袖子破损，就截掉长袖改为短袖立领，他说这叫“减法创意”。这些年，黄元国骑坏了十几辆自行车，一直到2019年才买了第一辆小轿车。

在保护鸟类的过程中，黄元国付出了大量的心血，尤其是在鸟类繁殖集中的时间段和鸟类越冬的敏感期，他经常深入现场，对鸟类的繁殖规律进行实地观测、记录，留下了大量有价值的观测记录，拍下了珍贵的镜头。在黄元国的镜头记录下，洪泽湖湿地的生态也发生着蝶变，2006年观测鸟类146种，如今增至240种。近年来，他已经先后发现了60余种珍稀鸟类。

大家不知道的是，为了观察东方白鹳的繁殖规律，他将手术后的妻子放在车后座躺着，一边观鸟，一边照顾妻子；为观察震旦鸦雀，他曾在芦苇丛中站到腿麻无法动弹。为了拍到想要的镜头，他曾与蛇为伴，深陷危险之中；为了观察鸟类的习性，他曾背着相机连车带人跌落水中，幸亏同行人员把他拉上岸。

2016年夏天，刚下过雨的洪泽湖湿地天气异常闷热，为了拍摄一种稀有鸟类，他经常蹲在芦苇荡里，一待就是好几个小时。有一次，他突然脸色发白、嘴唇发青，浑身是汗。划船的老王见他长时间没动静，不放心回去寻他，这才发现他高温中暑了。有人说他“为了鸟连命都不要了”，他笑嘻嘻地说：“当时就一个念头，这鸟这么美，要是没人拍下来，万一以后见不到了呢，那不是太可惜了吗？”

那组照片，成了洪泽湖湿地首次记录到这种稀有鸟类繁殖的影像资料。

黄元国的移动硬盘存着30TB的“鸟类图谱”，每次打开他都会翻阅很久。“每次发现新鸟种，就像寻到一件奇珍异宝一样。”黄元国说，记住它们的样子，就是记住自然的馈赠。硬盘里存储的并非冰冷图片素材，而是活生生的生命档案，也是镜头里给出的生态答卷。

“老黄既是教书先生，也是‘鸟医生’。”同事或者朋友看到他，经常会这样说。

他常背着药箱穿梭于湿地，为受伤的鸟儿包扎、喂食，进行康复训练。他的学生经常跟着他辨识鸟类脚印、分析粪便、追踪巢穴，在野外课堂里读懂生命的脆弱与坚韧。今年6月5日，他带着十多名学生在洪泽湖湿地开展研学活动，在行至一处临近湿地的蟹塘时，发现塘中的地笼里，有几只鸟扑腾着翅膀无法脱身。靠近后，他发现一共有5只灰椋鸟误闯入笼中。大家小心地穿过塘边杂草，慢慢打开地笼入口，依次将鸟儿轻轻取出，仔细检查后带着它们来到开阔安全的水域边逐一放飞。黄元国用一场沉浸式的救援，给学生们上了一堂人与自然和谐共生的研学课。

黄元国带学生开展研学活动

“洪泽湖湿地这几年生态越来越好，本身就是一本最生动的‘生态教科书’。”黄元国说，这次研学，学生亲手把小鸟救出来、放回去，这种体验是传统课堂给不了的。通过实践，同学们不仅学会了野生动物救助的基本常识，更在心里种下了敬畏生命、关爱自然的种子。

1998年，为了更好地护鸟，黄元国创立了“泗洪县伤病动物救护中心”，开通24小时热线，菜场摊贩和渔民都成了他的“线人”。“黄老师，花鸟市场有只猫头鹰受伤了！”每当接到这样的电话，他就把自行车蹬得像阵风，总是第一时间赶去救治伤鸟。

“每一只鸟，都是生态平衡的一环。”黄元国说，我们不仅要懂鸟的迁徙路线、守护鸟类的栖息家园，更要学会如何救治鸟类，因为受伤的鸟不会自己好起来，得有人给它们当“医生”。

2002年初春，黄元国救治了一只生病的黑耳鸢。他上街买来瘦肉绞碎，将治疗药物融入肉中喂黑耳鸢。可是，这只黑耳鸢一连几天一口也不吃。没办法，他便强行喂食。可没想到的是，黑耳鸢啄得他手腕鲜血直流。尽管如此，他仍然坚持喂食治疗。连续喂药一周后，黑耳鸢终于康复，放飞时在他头顶盘旋三圈才离去。

一只骨折的环颈雉抗拒包扎，他便把雪糕杆消毒后用纱布缠成“迷你夹板”接骨。没几天，这只环颈雉就能正常行走了。在救治一只中毒的国家二级保护动物白枕鹤时，白枕鹤啄伤了他的手臂，但他坚持治疗，到了次年春天，这只白枕鹤终于康复重返蓝天。

“被鸟啄伤、抓伤早已成为家常便饭，但每次看到它们重返蓝天，就觉得这些伤疤都是值得的。”黄元国说，救治鸟类不仅要有爱心，更要有耐心，还要保留它们的野性，这样放归大自然之后，它们才能继续生存下去。

34年来，他救治了600多只鸟，其中国家二级以上保护动物200多只。他培养出5000多名护鸟志愿者，有的学生成为湿地生态监测员，有的学生回到江苏省泗洪中学接过他的“护鸟接力棒”。这条“生态守护路”早已不再是他一个人的独行。

黄元国今年快满60岁了，距离正式退休仅剩两个月，而他也早已做好了全新的人生规划。

“退休不是护鸟科普事业的终点，而是全新的起点。”黄元国说，完成教学任务后，将拥有更多时间与精力深耕生态公益，他将联动洪泽湖、骆马湖周边各中小学，常态化开展“爱鸟护鸟，保护生态”专题科普讲座，带领更多青少年走进自然、亲近湿地，了解家乡生态禀赋，读懂湿地之美、生态之重。黄元国说，他将持续传递生态保护正能量，让敬畏生命、守护自然的薪火代代相传，让湖畔绿水青山、飞鸟翔集的美丽生态画卷持续铺展。（记者 裴凌曼 盛韧 见习记者 王章蕴）